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Le 2020 séminaire sur la technologie de moulage sous pression

Le 2020 séminaire sur la technologie de moulage sous pression

Le 2020 séminaire sur la technologie de moulage sous pression



Le 2020 séminaire sur la technologie des moules de moulage sous pression se tient comme prévu à l'usine Buhler de Wuxi du 24 au 25 novembre 2020. Plus de 110 stagiaires venaient du Zhejiang et de Shanghai, du Hubei, du Guangdong, du Shandong et d'autres endroits en Chine. Nos employés ont également participé à cette formation d'auto-amélioration et ont acquis beaucoup d'expérience.

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Le 24 novembre, Liu Zunjian, un expert de l'Association, a donné des conférences principalement comprenant

1. Introduction aux paramètres de processus de la machine de coulée sous pression et aux méthodes de réglage.

2. Théorie des processus de moulage sous pression et connaissances de base de fonctionnement.

Le sujet spécifique comprend:

1. injection à trois niveaux et injection à quatre niveaux;

2. contrôle en temps réel de la machine de coulée sous pression et de la sélection des paramètres;

3. procédé de moulage sous pression sous vide et de moulage sous pression rempli d'oxygène;

4. Les caractéristiques des défauts, les causes et les méthodes de prévention des pièces de moulage sous pression.

Le professeur Liu a partagé ces quatre aspects.

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Fu Ziqing, directeur du groupe d'experts de l'association, a partagé le contenu du "Moule de moulage sous pression DFMEA et conception de programmes spéciaux". À partir de l'analyse des faiblesses de la fiabilité de la conception et de la fabrication des moules de moulage sous pression, le professeur Fu a proposé des contre-mesures. En réponse aux exigences, fonctions et conditions d'utilisation des pièces moulées sous pression, il a proposé de réduire les modifications de conception, de raccourcir le temps et les coûts de développement. Il a donné un merveilleux partage sur la façon d'améliorer la qualité et l'efficacité de la R & D.

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Les experts de la classe ont eu une bonne et efficace communication interactive avec les élèves. Ils ont également analysé les problèmes soulevés par les stagiaires et ont fait des suggestions.


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